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Coisa complexa é pensar escola, pensar educação. A sociedade se globalizou, as pessoas ganharam o mundo. Um mundo de valores diversos, de culturas diversas e, nós educadores, nos vemos em meio ao turbilhão de informações que caem no colo de nossos alunos para serem interpretadas com a racionalidade e a emoção necessárias para o bom relacionamento entre a família e a escola.

Como pensar conjuntamente o certo e o errado, sem moralismo, procurando, ao mesmo tempo, ser coerente com os valores das famílias de nossos alunos?

Trabalho árduo, entretanto não impossível.Peguemos como exemplo as diferenças que nos dias de hoje são tão comentadas por estarem no centro do bulling.

A questão, sem a menor sombra de dúvida, está diretamente relacionada à inclusão. A escola não pode praticar inclusão social sem que a sociedade e a mídia se preocupem em ampliar, tornar mais ecléticos seus padrões de beleza e de comportamento.

Inclusão é trabalho de mão dupla, onde o eventual promotor do sofrimento alheio necessita de tanto cuidado quanto o sofredor. Inclusão social começa no respeito e aceitação do outro.

Só conseguiremos incluir quando, nós educadores, conseguirmos aceitar e trabalhar as diferenças, sem preconceito e com muito amor.