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" ...Estóra Pipoca Maria Pororóca..." Sempre começamos assim: com pipoca, chá, suco ou fruta.

Essa foi sem dúvida uma das grandes descobertas das aulas: a cozinha. É sempre lá que a gente começa. Assim chegamos com calma, contamos alguma história nova, proseamos comendo pipoca. Na cozinha é possível dar um valor diferente à nossa prática porque ali estamos em contato com uma dimensão muito próxima do nosso dia a dia (o alimento, a fome, a sede) e podemos associá-la com a música em sua ligação primordial com os eventos do nosso cotidiano

Cantamos pro bolo assar e ficar gostoso e pra salada de fruta que a gente picou uma canção para agradecer o alimento:

"Terra,que esses frutos deu Sol, que os ama amadureceu, sobre Terra, sobre Sol, jamais vos esqueceremos"

O primeiro ingrediente da receita: amor. Afinal já disse Paulo Freire "não se pode falar de educação sem amor". Esse é o segredo para qualquer ação em direção à liberdade e à consciência que deveriam ser os fundamentos de qualquer prática educacional.

Liberdade para descobrir e expressar nossa própria força e assim ganhar consciência dela e das forças que regem a vida na Terra

Assim podemos ressignificar a Música e o seu ensino que podem contribuir na criação de um olhar mais consciente e amoroso com a Vida.

Receita de Pão Caseiro

Primeiro é preciso que se tenha uma casa digna abençoada com varandas, flores e alma pra se preparar o pão.

Ponha o forno pra ir esquentando até a altura do peito. Feito isso vai na casa da vizinha e troque com ela dois dedos deprosa e ensina pra ela essa receita. Como o pão caseiro tá difícil de encontrar na praça, eu recomendo que se faça a receita em dobro pra durar mais tempo, pois a coisa que me dá prazer é o amigo e a amiga chegar em casa e ter um pãozinho quente para oferecer.

Primeiro pega aquela panela velha e quase esquecida, depois de limpa despeja água, o trigo um punhadinho de sal pra dar sabor pra dar sentido ao seu trabalho. Ah, não pode faltar aí o fermento, sem ele a massa não fica soltinha na boca feita a boa palavra.

Antes de começar a amassar eu recomendo que se faça uma oração, nem que seja assim: meu Senhor, o pão nosso de cada dia nos dai hoje, pois fizemos por merecer.

E aí ai amassando e pensando na alegria na festa que vai ser depois da massa descansada é só preparar com os bons
ingredientes que todo mundo tem em casa só, não pode faltar é o amor. Ah, põe um punhadinho de doce pra ficar
assim, corado bonito até no olhar. Espera fermentar aí leva ao forno e não vai pra longe porque qualquer descuido
põe sua arte perdida.

Pode por fé quando chegar em casa todo mundo pode tentar pra amanhã amanhecer com mais fartura. Depois é só dividir, multiplicar, repartir...

Josino Medina, no Cd Embaixadores da Lua

*Aprendi essa canção com um amigo, Bruno Rossa. Não tenho a referência precisa, mas parece que a poesia é de C.Morgenstern, poeta alemão. Essa música é utilizada nas escolas Waldorf.

Alguns elementos trabalhados nas aulas

- Percepção: nada melhor do que escutar boa música de diversas partes do mundo, de forma concentrada e atenta para formarmos uma base que nos sirva de referência ao ouvido e ao coração. Afinal a música nos afeta em diversos níveis e percebê-los é sem dúvida parte do seu aprendizado. Também é importante conhecer diversos instrumentos, diferenciar timbres, inventar diferentes partituras para esses sons e assim vamos aperfeiçoando nossa percepção a partir do contato com essa multiplicidade

- Desenvolvimento Rítmico: Nosso primeiro instrumento é nosso próprio corpo. Com palmas, estralos, pisadas e estímulos vocais podemos compor um arsenal sonoro que desenvolve a coordenação motora e a consciência corporal. A partir do momento em que somos capazes de executar uma célula ritmica batucando no peito, a transferência desta mesma célula se faz sem maiores desafios para o instrumento

- Cultura Popular: um pouco de história e tradição pra gente não esquecer de quem veio antes da gente fez tanta coisa bonita e tem tanto pra ensinar Histórias da catira do vô João e brincadeiras de roda compõem esse cenário

- Ritmo, Melodia, Harmonia, Intesidade: leitura o conhecimento sistematizado da teoria musical sempre está presente nas nossas aulas. Assim construimos delicadamente uma base teórica sobre a música e seus funcamentos

- Música Orgânica e Criação: manifestar nossa sonoridade é fundamenta.l A música pode ser orgânica quando a dinâmica da atividade propõe um nascimento a partir de pequenos estímulos sonoros um desenvolvimento livre e por fim seu fechamento Orgânico como a vida

- Pensamento crítico no meio de tanta brincadeira, importante um pouquinho de reflexão a respeito do papel da música hoje. Apenas apontar agumas diferenças quanto ao uso cultural da música diferenças que compõem sua estrutura sonoridade e idéias

Como se trata de um processo livre de transmissão de saberes o que podemos chamar aqui de educação-não-formal ,as aulas acontecem num espaço à parte das grandes instituições chamado Céu Aberto Arte e Consciência. Se propõe, como organismo vivo que é, ser uma incubadora, um canteiro fértil para que novos trabalhos se frutifiquem e alimentem um mundo mais solidário e saudável. Para isso basta acreditar e amar. Vamos?

Aline Moraes:

Flautista e educadora, formada em Filosofia pela Unicamp. Integra o grupo CantaVento e o grupo de pífanos Flautins Matuá.